下午的最后一节课，铃声在楼道中响起，本来纷乱的教室瞬间安静下来。 课间的时课代表已经将自习需要用的学案发了下去，此时的同学们都埋头写题。几分钟之后，数学老师夹着课本缓步走进来，照例先在教室里转了一圈。 行至某个座位时，他环顾四周，推了推眼镜问道：“这个位置是谁？怎么不在教室里？” 作为同桌的蔺澄起还没来得及开口说话，课代表就马上反应过来，回答：“老师，那个是时灵的座位。” “都上课多长时间了怎么还不回来？谁知道她去哪儿了？” 课代表和时
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