去征服那些不听话的女子……” 御翔天回到研究所后，立即投入到所谓的“加强日本科技基础教育”的研究中，他收集了一些有关人类大脑的外星技术资料，然后拼凑出一条可以迅速发挥作用的教育方案。 同时他让御漾炀整理出目前人类教育需要加强的科学知识，并且去除那些毫无用处的形上学的知识，以最直接最有效的课程安排，迅速提高基础学科的含金量。之后他申请到一笔科研经费，开始在东京大学进行推广试点。 半年后，他的“超常教育方案”获得了巨大的成功。所有接受这种教
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