声质问。 陈校长露出职业假笑：『注意力管理』她说得一本正经，『学生们容易分心，我们用特殊方式提高专注度』 这个解释荒谬至极。然而接下来的画面证明这种“方法“确实有效——所有学生的目光都死死锁定在教师身上，没有一个人走神。问题是这种专注的性质值得商榷。 男孩子们的裤裆已经撑起了明显帐篷。 那些隆起的形状说明了内心活动，有些人的裤子甚至已经被体液浸湿了一片。 更过分的是有人开始明目张胆地调整姿势进行摩擦。 女孩子们同样不堪。 她们假装听课的
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